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1、蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)與新加坡當(dāng)代大學(xué)德育的比較研究及啟示姓名:孫義蘭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):馬克思主義理論思想政治教育指導(dǎo)教師:高桂云20100501蘭州人學(xué)傾Ij學(xué)位論文中困‘j新力坡當(dāng)代人學(xué)德育的比較研究及啟/J;AbstractMoralEducationofUniversityisanimportantpartofmoraleducationinourcountrySinceChinahasfoundedfor60years
2、,MoraIEducationofUniversityinChinahasmaderemarkableachievements。creatingalargenumberof“Fourhaves’’talentofSOCialismforourcountryAtpresent,ChinaiSundergoingasocialtransitionFacingtherichmaterialworldthereisthe“moralloss”i
3、nmanystudentsThesephenomenaaffecttheconstructionofsocialistharmonioussocietyandthesmoothrealizationofmodernizationseriously,andposeaseverechallengeforthemoraleducationofUniversityinChinaComparisonmethodisascientificresea
4、rchmethodOnlycomparisoncandistinguish,andonlycomparisoncanhavescientificdevelopmentandinnovationWantingtosolvethesesocialprobIemsofthesocialtransitionformoraleducationofUniversityinChina,to1earnfromthemoraleducationexper
5、ienceofcountriesintheworldisanimportantwaySingapore,asmallcountryinEastAsia,wherethemodernizationprocesshasbeencompleted,hasalsoconfrontedwithasimilarmoraldilemmainChinatodayBut,throughthestrengtheningofmoraleducationofu
6、niversityandpromotingofculturalidentityandessence,SingaporehavedealtwithproblerosabouttheabsorptionofforeigncultureandreconstructionofnationalsharedvalueswellAlthoughtherearefundamentaldifferencesinsocialsystemsbetweenth
7、etwocountries,theyarebothinAsia,bothConfucianculturalbackground,andhavesimilarculturalrootsvalues,andintheprocessofmodernizationhaveexperiencedconflictanddistressoftheculturaloftheEastandWestTherefore,itisofgreatsignific
8、ancetocompareofmoraleducationofuniversityinChinaandSingapore,andtodrawonthesuccessfulexperienceofSingaporeforstrengtheningandimprovingthemoraleducationinChineseuniversitiesInthispaper,throughstudyandanalysisforthemoralst
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