中美學(xué)校德育的比較及對中國學(xué)校德育的啟示.pdf

1、改革開放以來,中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就.但在物質(zhì)繁榮的背后,也出現(xiàn)了許多道德問題,如青少年公共道德缺失、職業(yè)道德下降、人際關(guān)系冷漠等.在新時期如何做好德育工作,造就"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,是德育亟待解決的課題.一條重要的途徑就是學(xué)習(xí)和借鑒世界各國學(xué)校德育的經(jīng)驗.美國作為一個多元價值觀并存的國家,其學(xué)校德育在促進(jìn)社會的穩(wěn)定和發(fā)展,培養(yǎng)合格公民等方面發(fā)揮了一

2、定的作用.該文以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及"三個代表"重要思想為指導(dǎo),對中美學(xué)校德育的比較及對中國學(xué)校德育的啟示這一課題進(jìn)行了較為深入的探討.該文內(nèi)容包括六個部分:導(dǎo)論;中美學(xué)校德育目標(biāo)的比較;中美學(xué)校德育內(nèi)容的比較;中美學(xué)校德育課程的比較;中美學(xué)校德育實施方式的比較;啟示與思考.論文通過對中美兩國學(xué)校德育的目標(biāo)、內(nèi)容、課程設(shè)置、實施方式等方面進(jìn)行比較和分析,從五個方面提出了中國德育的對策和思考:改進(jìn)愛國主義教育形式,強化愛國