中國與新加坡學校德育比較研究及啟示.pdf

1、隨著全球經(jīng)濟的日益開放和信息化時代的到來，人類正向全球化時代邁進，不同的國家和民族不僅在經(jīng)濟上相互影響，而且在文化教育上也相互學習相互借鑒；重視德育又是當今世界各國教育發(fā)展的基本趨勢。東西方許多國家都在著手進行德育改革的探索，目的是尋找一條適應(yīng)時代變化與本國社會發(fā)展需要的德育發(fā)展之路。我國和新加坡同處東亞，同屬亞洲文化圈，都是以東方文化為顯著特色的國家，有著相似的文化根基、相近的文化傳統(tǒng)和道德價值觀。因此，中國和新加坡兩國在學校德育方面

2、有一定的可比性。通過比較中新兩國在學校德育方面的異同，會給我國帶來一些有益的啟示，從而探求我國學校德育建設(shè)的新路子。 本文以中國、新加坡兩國學校德育為研究對象，運用辨證唯物主義與歷史唯物主義的立場、觀點和方法，堅持科學性、階級性和客觀性的原則，采取分析、歸納、總結(jié)和層層剖析的研究方法，對中新兩國學校德育的目標、內(nèi)容、課程設(shè)置、途徑方法等四個方面進行了系統(tǒng)而深入的比較分析，總結(jié)出了中新兩國學校德育的相同之處，分析了中新兩國學校德育