合理構(gòu)建中學(xué)化學(xué)高效課堂方法研究.pdf

1、隨著新課程改革的不斷深入,應(yīng)試教育正在逐步的與素質(zhì)教育全而接軌,而素質(zhì)教育以它所獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)越來越為人們所暈視,基礎(chǔ)教育改革的蓬勃興起,其范圍之廣,力度之大是在教育史上空前絕后的。而這其中課堂教學(xué)的改革更是重中之重。在課堂教學(xué)過程中,無效教學(xué)和低效教學(xué)是教學(xué)過程中所面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由此可見,有效教學(xué)和高效課堂的建立具有十分重大意義。有效教學(xué)是指教師在充分考慮學(xué)生因素的前提下以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能多的效果,以滿足社

2、會(huì)和個(gè)人的價(jià)值需求。
　　 本文以中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)行為為切入點(diǎn)來研究中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)問題。主要闡述教學(xué)效率和高效課堂的基本問題。
　　 第一部分主要介紹了效率和教學(xué)效率的基本概念；對(duì)教學(xué)效率及其意義做出了準(zhǔn)確的定義,區(qū)別于普遍意義上的效率,對(duì)教學(xué)效率的特點(diǎn)進(jìn)行了深入分析,并對(duì)其進(jìn)行了明顯界定,根據(jù)中學(xué)化學(xué)本身的特點(diǎn)以及中學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)對(duì)教學(xué)效率的提高提出了意見。
　　 第二部分主要介紹了高效課堂的提

3、出；通過發(fā)放問卷的形式了解中學(xué)生對(duì)課改現(xiàn)狀的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,并通過分析中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀提出了低效教學(xué)和無效教學(xué)的弊端以及高效課堂建立的重要性。
　　 第三部分主要介紹了高效課堂的基本原理；闡述了高效課堂建立的獨(dú)到見解,通過對(duì)給出案例深入剖析,分析了高效性和低效性的所在。
　　 第四部分主要介紹了高效課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究；對(duì)于素質(zhì)教育中高效課堂建立的基本途徑和操作模式提出了獨(dú)到的見解,高效課堂在教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)施的必要性及