中學和諧化學課堂構建研究.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文中學和諧化學課堂構建研究姓名：林文潛申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學化學指導教師：胡志剛20070801福建師范大學教育碩士學位論文中文摘要中共中央在十六屆四中全會明確提出了構建社會主義和諧社會的偉大目標。人是社會發(fā)展的主體，因此社會要和諧，作為和諧社會主體的人首先必須是和諧發(fā)展的人。培養(yǎng)和諧發(fā)展的社會人，離不開和諧教育。和諧課堂既是運用和諧教育模式的主渠道或基本途徑，又是和諧教育的重要組成部分?？疾飚斍暗幕瘜W課

2、堂，我們發(fā)現(xiàn)很多學校的課堂還達不到和諧化學課堂的標準。在這樣的課堂里，教學任務難以完成，傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)情感和態(tài)度的目標難以實現(xiàn)。隨著新課程改革的逐步深入，有關中學和諧化學課堂構建的討論日益增多。但至今；有關方面的論述，只提供一些原則和建議，尚未形成具有較完整、嚴密的理論體系和可操作性強、符合新課程改革要求的模式，也沒有處方性的解決方案。本論文嘗試在和諧教育的思想溯源的闡述、和諧教育的理論依據(jù)的闡釋及“中學和諧化學課堂”的內涵界