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文檔簡介
1、本文研究的中心問題是如何運用沉浸式教學策略，提高語文公開課的效率，使得公開課最大限度地發(fā)揮其在教學中的各種作用。目前語文公開課的情況不容樂觀，缺乏個性，教學目的不明確，沒有語文味，存在著各種各樣的弊端。這固然與教師的功利性驅使有關，更重要的是沒有掌握一種科學有效的教學方法。語文公開課“沉浸式”教學策略，是以沉浸理論、建構主義理論和心理學上的注意理論為依據(jù)，以教師、學生、課堂為研究對象，根據(jù)教學實踐而提煉出來的一種有效的教學策略。它注重實
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