中國學(xué)校公民教育問題研究.pdf

1、處于起步階段的中國公民教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的研究課題,而學(xué)校擔(dān)負(fù)著公民教育的主要任務(wù),是實(shí)施公民教育的基礎(chǔ)陣地和重要途徑,其理論研究和實(shí)踐探索都有待明確化和系統(tǒng)化。
　　本論文分為三個(gè)部分,第一部分通過對(duì)西方公民教育歷史和成果的查閱和研究,追溯了公民和公民教育的深刻內(nèi)涵和歷史軌跡,并從中國的具體國情和社會(huì)發(fā)展階段出發(fā),以中國公民教育的現(xiàn)狀為背景,深入思考中國開展公民教育的必要性和可行性,并探討學(xué)校在公民教育中的重要作用。
　

2、　第二部分從現(xiàn)有中國學(xué)校公民教育的主要內(nèi)容、基本載體、教學(xué)方法三個(gè)方面入手,闡述了中國學(xué)校公民教育的基本現(xiàn)狀,并探討了其中存在的問題,例如教育內(nèi)容存在片面化、隨意化和政治化,各種教育載體有待專業(yè)化和系統(tǒng)化,教學(xué)方式單一刻板等問題。
　　第三部分是本研究論文的重點(diǎn),在這一部分中,以前文對(duì)公民教育的歷史追溯和現(xiàn)狀分析為基礎(chǔ),對(duì)中國學(xué)校公民教育的改進(jìn)和完善提出了一些建設(shè)性的意見:第一,轉(zhuǎn)變教育理念,包括將西方公民教育合理中國化和將中國傳