沈陽市“萬人規(guī)模職業(yè)學?！比肆Y源整合研究.pdf

1、沈陽市“萬人規(guī)模職業(yè)學?！笔锹殬I(yè)教育服務地方經濟建設的新嘗試。2005年9月至2008年6月，近三年的時間里，沈陽市先后有十四所中等職業(yè)學校進行了資源重組，初步形成了五所“萬人規(guī)模職業(yè)學校”的基本格局。在大規(guī)模的“人、財、物”的實質性合并的進程中，人力資源整合成為此次變革的核心和關鍵所在。
　　 本文運用案例研究的方法，對于處于組織變革中的五所“萬人規(guī)模職業(yè)學?！钡娜肆Y源整合現狀進行了梳理。在傳統(tǒng)的人事管理背景下，這五所學校在

2、編制管理、機構設置、人員結構、組織文化等方面出現了諸多問題，人力資源整合進展緩慢，教職員工對于“新家庭”的熱情不高，富余人員安置困難，這些都嚴重影響了五所新生學校健康、有序和快速的發(fā)展。
　　 筆者立足“以人為本”的現代人力資源觀念，針對五所“萬人規(guī)模職業(yè)學?！比肆Y源整合中存在的問題，分析其中緣由，提出了成立專業(yè)化整合機構、建立競爭性用人制度、實施融入式文化整合等一系列學校內部人力資源整合策略，同時向上級政府建議，實行多元化動