初高中語文語法銜接芻議.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、初高中語文語法銜接芻議摘要內(nèi)容摘要：20世紀(jì)90年代初，受國際上“淡化語法教學(xué)“的沖擊，我國的語文教學(xué)也緊隨其后。“淡化”，看似給學(xué)生減負(fù)，但隨著“淡化語法”在實際教學(xué)中展開，帶來的弊端卻是很嚴(yán)重的。本文從語文語法的古今發(fā)展史作為切入點，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，談了“淡化，，語法的弊端，以及針對目前的這種暫時無法改變的現(xiàn)實，著重就初高中語文●的語法銜接問題作了較深入的探討。先從理論和實踐兩方面對初中的語文教學(xué)提出中肯的建議；而對高中教學(xué)則是

2、在深入課堂的基礎(chǔ)上，立足高考，提出了切實可行的解決辦法。關(guān)鍵詞：初高中語法銜接可行性初高中語文語法銜接芻議Content：AbstractInthe1990s，thenativelanguageteachingorChineseteachinginourcountryhasbeeninfluencedgreatlyduetotheimpactofweakeninggrammarteachingwhichprevailsinthefiel

3、doflanguageteachingTheword“weaken’whichseeminglymeanstheburdenreliefhasactuallybroughtsomeseriousdisadvantageswiththisteachingprincipleiscarriedoutprofoundlyinpracticalteachingCombinedwiththeauthor’Steachingexperienceand

4、basedonthehistoricaldevelopmentofChinesegrammarthethesismainlyfocusesonthedisadvantagesofweakeninggrammarteachingWhat’Smore，adeepexplorationaboutthecohesionofChinesegrammarinmiddleschoolsisalsodiscussedinthethesissinceth

5、ereishardlypossibilityforchangingthecurrentsituationAtthesametime，somesuggestionsonChineseteachinginjuniorhighschoolsareputforwardbothpracticallyandtheoreticallywhilebasedontheclassteachingandtheentranceexaminationtocoll

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