基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生心理健康教育策略研究.pdf

1、教育環(huán)境作為教育要素之一，對(duì)教育活動(dòng)過程和效果起著重要作用。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，使我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生所處的教育環(huán)境已經(jīng)不再是純粹的傳統(tǒng)教育環(huán)境，但也不是純粹的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，而是傳統(tǒng)教育環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并存。網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，深刻地改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和交往方式，而且更加深刻地改變著大學(xué)生的思想、觀念和精神世界。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響是極其復(fù)雜的，既有積極的正面影響，也有消極的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正迅速地向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域滲透

2、，高校校園已成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一新環(huán)境韻強(qiáng)勢(shì)介入，如何避免網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的消極影響、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的積極影響、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，是當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育工作面臨的新課題。為了探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境介入后，如何利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造良好的大學(xué)生心理健康教育環(huán)境、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作、增強(qiáng)大學(xué)生心理健康自主維護(hù)能力，本文采用文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究的方法，對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生心理健康教育的宏觀策略進(jìn)行了初步探

3、討，并構(gòu)建了一套基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生心理健康教育策略體系。本研究的主要內(nèi)容如下： 第一章主要論述本課題的研究背景、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和本課題研究的意義。第二章論述了傳統(tǒng)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育的原則、途徑、機(jī)構(gòu)、師資、內(nèi)容等方面的概況；分析了目前我國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第三章主要從網(wǎng)絡(luò)本身和大學(xué)生心理健康教育工作的需要出發(fā)，分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，及其對(duì)大學(xué)生心理健康教育途徑、工作機(jī)構(gòu)、師資素質(zhì)、教育內(nèi)容、課堂教學(xué)、心