網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域下大學(xué)生心理健康教育研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10225學(xué)號(hào)：S13050學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域下大學(xué)生心理健康教育研究指導(dǎo)教9市姓名：申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別：論文提交日期：授予學(xué)位單位：黃剛李忠艷碩士2013年4月東北林業(yè)大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)專業(yè)領(lǐng)域：思想政治教育論文答辯日期：2013年6月授子學(xué)位日期：2013年6月答辯委員會(huì)主席：論文評(píng)閱人：素夕厶櫛素大學(xué)摘要摘要物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用。信息時(shí)代的發(fā)展給網(wǎng)絡(luò)帶了巨大的發(fā)展空間，影響著時(shí)代前沿的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)作為他們生活中不可或

2、缺的一部分，影響著他們的價(jià)值觀、思維方式和心理發(fā)展，因此，網(wǎng)絡(luò)心理健康教育成為了高校教育的重要一部分，是高校心理健康教育一個(gè)不可忽視的新課題。本文是以布迪厄的場(chǎng)域理論為指導(dǎo)，以當(dāng)前大學(xué)生心理健康為基點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域內(nèi)部資本、生存心態(tài)為具體手段，通過(guò)大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、交往、情感和自我認(rèn)知分析其心理狀況表現(xiàn)內(nèi)容，闡明當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域心理健康教育的緊迫性。網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域下大學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)的研究探索，追尋出產(chǎn)生大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域心理問(wèn)題的原因，主要是社

3、會(huì)原因、學(xué)校原因、家庭原因、個(gè)人原因等，這些原因?qū)е铝司W(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域資源的變化和占有的實(shí)際效應(yīng)，導(dǎo)致了大學(xué)生心理健康問(wèn)題的惡化，因此，必須改變當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域下大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀。為此，在場(chǎng)域理論的輔助下，實(shí)施大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的對(duì)策。整合網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域資源，合理規(guī)劃發(fā)展；建立網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域防御機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理；規(guī)范學(xué)校教育環(huán)境場(chǎng)域，營(yíng)造良好校園環(huán)境；改善個(gè)人發(fā)展場(chǎng)域，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)合理有效的場(chǎng)域空間路徑，建