我國中等職業(yè)教育發(fā)展的問題與對策研究.pdf

1、深入開展中等職業(yè)教育研究，是推進走新型工業(yè)化道路和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式和提高國家競爭力的可靠保證，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求，是促進社會主義和諧社會建設(shè)的直接手段。 本研究回顧了我國中等職業(yè)教育發(fā)展的歷程，并論證了當(dāng)前及今后相當(dāng)一段時期內(nèi)我國仍然需要大力發(fā)展職業(yè)教育，批駁了中等職業(yè)教育的消亡論，對我國中等職業(yè)教育發(fā)展中出現(xiàn)的經(jīng)費問題，運用公共產(chǎn)品理論、

2、供給一一需求理論、外部性理論、政府職能理論、權(quán)責(zé)對稱理論進行了分析，從而論證了中等職業(yè)教育應(yīng)建立公共財政予以最低保障，行業(yè)企業(yè)參與投入，受教育者學(xué)費分擔(dān)的投入機制；對中等職業(yè)教育出現(xiàn)的生源質(zhì)量下滑、畢業(yè)生就業(yè)難等問題，從政府投入不足、管理體制不順、就業(yè)準入制度和資格證書制度政策執(zhí)行不力、企業(yè)參與不積極、培養(yǎng)模式不能適應(yīng)市場等方面分析了問題的原因，提出了借鑒和吸收德國、法國、美國和英國中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗與教訓(xùn)，為解決我國的中等職業(yè)教育