2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、教師評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分,世界各國(guó)自20世紀(jì)初便開(kāi)始陸續(xù)探索和變革教師評(píng)價(jià)制度。繼20世紀(jì)八九十年代發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度在英美等國(guó)得到廣泛認(rèn)同并實(shí)施后,我國(guó)也在2001年基礎(chǔ)教育新一輪課程改革中大力提倡“發(fā)展性教師評(píng)價(jià)”的基本理念,但幾年來(lái)的實(shí)施效果卻不盡如人意。 產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代的美國(guó)區(qū)分性教師評(píng)價(jià)體系,融評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、培訓(xùn)為一體,是一種根據(jù)不同教師的實(shí)際情況和需求,通過(guò)明確的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、差異的評(píng)價(jià)程序以及專業(yè)的評(píng)價(jià)者

2、來(lái)保證教師素質(zhì)和工作績(jī)效的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。它的提出,對(duì)于學(xué)生的差異發(fā)展、學(xué)校文化的特色形成都會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。盡管它只有短短十幾年的發(fā)展歷史,卻得到美國(guó)各界人士的普遍認(rèn)可,成為目前美國(guó)教師評(píng)價(jià)改革的熱點(diǎn)。 因此,本研究旨在通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查和比較研究等研究方法,在參閱國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者前期研究的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)闡述美國(guó)區(qū)分性教師評(píng)價(jià)體系的各要素及操作模式,進(jìn)而緊密結(jié)合我國(guó)教師評(píng)價(jià)現(xiàn)狀,有的放矢地為我國(guó)教師評(píng)價(jià)改革提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)

3、,從而更為注重區(qū)分性教師評(píng)價(jià)體系的實(shí)用操作性及現(xiàn)實(shí)意義。 全文在總體結(jié)構(gòu)上,共分為四個(gè)部分,其中第二和第三部分是本文的重點(diǎn)。 第一部分——概述:主要論述選題背景、國(guó)內(nèi)關(guān)于教師評(píng)價(jià)的研究綜述,并指出本研究的價(jià)值與方法。 第二部分——經(jīng)驗(yàn):區(qū)分性教師評(píng)價(jià)體系的經(jīng)驗(yàn)介紹。通過(guò)文獻(xiàn)分析法詳細(xì)介紹“區(qū)分性教師評(píng)價(jià)體系”的背景概述、基本內(nèi)容、實(shí)施現(xiàn)狀等。 第三部分——啟示:區(qū)分性教師評(píng)價(jià)體系對(duì)我國(guó)教師評(píng)價(jià)改革的啟示。

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