貧困大學(xué)生內(nèi)隱自尊、外顯自尊、成就動(dòng)機(jī)與心理健康的關(guān)系.pdf

1、貧困大學(xué)生是高校的一個(gè)特殊群體。特殊的生活經(jīng)歷和生活壓力，使貧困大學(xué)生這個(gè)特殊的群體容易出現(xiàn)特殊的心理問題。在我國建立和諧社會(huì)的進(jìn)程中，一個(gè)不容忽視的問題足如何促進(jìn)大學(xué)生群體與整個(gè)社會(huì)的融合和諧。解決這一問題的措施在于動(dòng)員全社會(huì)的力量，幫助大學(xué)生尤其足貧困大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的問題。進(jìn)一步探討貧困大學(xué)生的心理健康問題及相關(guān)因素，可以為貧困大學(xué)生心理健康教育提供更科學(xué)、更有效的理論依據(jù)，制定合理的心理健康教育策略。本研究采用癥

2、狀自評(píng)量表(SCL-90)量表、自尊量表(SEs)、內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)(IAT)、成就動(dòng)機(jī)量表(AMs)對(duì)天津某職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)二年級(jí)172名貧困生和156名非貧困生進(jìn)行了調(diào)查，并作了對(duì)照研究。本研究主要探討了四個(gè)方面的問題：1、貧困大學(xué)生心理健康狀況；2、貧困大學(xué)生內(nèi)隱自尊效應(yīng)；3、貧困大學(xué)生內(nèi)隱自尊、外顯自尊、成就動(dòng)機(jī)基本狀況；4、貧困大學(xué)生心理健康與內(nèi)隱自尊、外顯自尊、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系。研究得出以下結(jié)論： 1、貧困大學(xué)生與非貧困生

3、的心理健康差異不顯著。貧困大學(xué)生心理健康存在性別差異，男性貧困大學(xué)生軀體化癥狀較女性貧困大學(xué)生更明顯。 2、貧困大學(xué)生存在內(nèi)隱自尊效應(yīng)，且內(nèi)隱自尊與外顯自尊是兩個(gè)相互獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)。貧困大學(xué)生無論是內(nèi)隱自尊還是外顯自尊，都沒有顯著的性別差異。 3、在不考慮另種自尊的情況下，外顯自尊與心理健康的關(guān)系更緊密。 4、內(nèi)隱自尊和外顯自尊的不同組合與心理健康的關(guān)系顯著，高內(nèi)隱自尊一高外顯自尊組合的貧困生心理健康狀況最好

4、，低內(nèi)隱—低外顯的貧困生心理健康狀況最差。另外，高內(nèi)隱—低外顯貧困生與低內(nèi)隱—高外顯貧困生的心理健康無顯著差異，由此顯示內(nèi)隱自尊和外顯自尊是結(jié)合在一起對(duì)心理健康發(fā)揮作用的。 5、貧困大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)顯著高于非貧困生。貧困生在避免失敗的動(dòng)機(jī)上具有顯著的性別主效應(yīng)，女性避免失敗的動(dòng)機(jī)明顯高于男性。 6、貧困大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)與心理健康關(guān)系密切。 本研究考察了貧困大學(xué)生心理健康、內(nèi)隱自尊、外顯自尊、成就動(dòng)機(jī)的基本狀況，探討了