高職精品課程建設(shè)項(xiàng)目管理問題研究——以江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、自《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》發(fā)布以來,教育部也啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量工程來全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源共享,高職高專精品課程建設(shè)項(xiàng)目也隨之如火如荼的開展起來,積極響應(yīng)深化高等職業(yè)教育改革。做好高職精品課程建設(shè)項(xiàng)目是進(jìn)一步提高高等職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。但在高職精品課程建設(shè)過程中也存在著一定的問題亟待解決,本文將項(xiàng)目管理模式引入高等職業(yè)教育領(lǐng)域的精品課程建設(shè)中,運(yùn)用項(xiàng)目管理理念,對(duì)有限的教學(xué)資源進(jìn)行合理的配置。

2、
　　 本文從高職精品課程建設(shè)的必要性出發(fā),通過論文前期搜集文獻(xiàn)過程中整理出來的精品課程建設(shè)中存在的問題為基礎(chǔ),基于項(xiàng)目生命周期理論,對(duì)精品課程建設(shè)的項(xiàng)目立項(xiàng)管理、計(jì)劃管理、實(shí)施過程管理、收尾管理、維護(hù)管理進(jìn)行分階段研究,并以江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)項(xiàng)目為實(shí)例,從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、教師隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)及教學(xué)效果六個(gè)方面具體進(jìn)行了詳細(xì)論述。論文最后指出了高職精品課程建設(shè)項(xiàng)目管理中應(yīng)進(jìn)一步解決的問題,以及解決