中國高校教工參與管理機制研究.pdf

1、學(xué)術(shù)自由和民主自治是大學(xué)發(fā)展的悠久傳統(tǒng)。大學(xué)中廣泛的民主參與則有助于保持大學(xué)自由與民主的氛圍。自1949年中華人民共和國建國以來,中國高校管理體制經(jīng)歷了重大變革,尤其20世紀(jì)80年代以來,伴隨著改革開放,以宏觀層面的擴大自主權(quán)和微觀層面的民主化管理為目標(biāo),中國高校管理體制改革開始加速。在學(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達國家大學(xué)管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,中國高校教工參與學(xué)校管理機制建設(shè)取得長足的進步,普遍建立了教代會和校務(wù)公開等制度,為高校民主參與機制的發(fā)展和

2、完善奠定了一定的基礎(chǔ)。盡管如此,仍須認識到:由于歷史文化等諸方面因素的影響,目前中國高校教工參與管理機制仍處于發(fā)展的初期階段,亟待實施進一步的改革。
　　 本文以中國高校教工參與學(xué)校管理機制為研究對象,全面考察了高校民主參與的發(fā)展?fàn)顩r,系統(tǒng)梳理了中國高校教工參與管理機制的發(fā)展歷程,并結(jié)合天津T大學(xué)的具體案例,分析目前中國高校教工參與學(xué)校管理的現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展趨勢,在此基礎(chǔ)上提出高校教工參與管理機制建設(shè)的改革建議。