CMC方式下自我覺察對大學生自我表露與親密感的影響.pdf

1、隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，以計算機為中介的交流(Computer-mediated communication，CMC)作為一種新的交流方式正為越來越多的人所采用。CMC打破了以往單一的面對面(face to face，F(xiàn)TF)人際交往方式，對個體工作、學習與生活產(chǎn)生重要的影響。早期CMC的理論觀點認為，文本和匿名的環(huán)境缺乏社會信息，會阻礙人際交流，甚至會促使個體產(chǎn)生更多去抑制性、去個性化的行為。后來的研究者則認為CMC方式下個體建立了和F

2、TF方式下相似的人際關系，某種程度上甚至拓展了人際關系，例如通過CMC建立了親密的戀人關系或者婚姻關系。 自我表露(Self-disclosure)是建立人際關系的基礎，親密感(Intimacy)是維持人際關系的關鍵。本研究初步探討基于文本的同步CMC與FTF兩種方式下大學生自我表露和親密感的差異，并從自我覺察(Self-awareness)角度入手，進一步探討基于文本的同步CMC下大學生自我覺察與自我表露和親密感之間的關系。

3、 本研究設計了兩個實驗，均為實驗室研究。實驗1采用單因素被試間設計，自變量為交流方式(CMC，F(xiàn)TF)，因變量為大學生在兩種方式下的自我表露和親密感。研究目的是探討CMC與FTF兩種方式下大學生人際交往的差異。結果表明，大學生自我表露和親密感在CMC和FTF兩種方式下存在顯著差異，大學生在CMC方式下的自我表露和親密感都顯著高于FTF方式。大學生自我表露和親密感在CMC與FTF兩種方式下均不存在顯著的性別差異。實驗2為2(高私人自

4、我覺察、低私人自我覺察)×2(高公共自我覺察、低公共自我覺察)被試間實驗設計，通過鏡像暴露技術來控制自我覺察的高低。研究目的是進一步探討CMC方式下大學生的自我覺察是否會影響自我表露和親密感。結果表明，私人自我覺察與公共自我覺察對大學生自我表露的主效應都不顯著，但他們的交互作用顯著。高私人自我覺察、低公共自我覺察情況下的大學生自我表露水平最高。私人自我覺察對大學生親密感的主效應顯著，公共自我覺察對大學生親密感的主效應不顯著，他們的交互作