現(xiàn)代教育技術下高等體育院校本科教育中教與學的研究.pdf

1、文章主要通過問卷調(diào)查法、文獻資料法從高等體育院校本科教育教學的現(xiàn)狀入手，對高等體育院校本科教育中運用現(xiàn)代教育技術的現(xiàn)狀以及在運用現(xiàn)代教育技術過程中教與學及其關系發(fā)生的變化等方面進行研究。同時廣泛借助相關資料和書籍，對現(xiàn)有的研究成果和調(diào)查結果予以分析、整合，深入剖析影響高等體育院校本科教育中運用現(xiàn)代教育技術的因素以及在此過程中教與學關系發(fā)生的變化，對如何應用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化高等體育院校本科教育中的教與學進行了有益的探討，重新建構現(xiàn)代教育技

2、術下高等體育院校本科教育中教與學的關系，借以推進現(xiàn)代教育技術在高等體育院校本科教育中的應用，并對高等體育院校本科教育運用現(xiàn)代教育技術的進一步發(fā)展提出良好的對策和建議，為加速高等體育院校本科教育現(xiàn)代化的進程提供科學的理論依據(jù)。
　　 研究表明，現(xiàn)代教育技術在絕大部分高等體育院校中已經(jīng)形成普遍性的建設。絕大多數(shù)體院教師與學生對現(xiàn)代教育技術有了足夠的了解，并對其應用目的與價值有了更深層次的認識；運用現(xiàn)代教育技術已形成共識、效果明顯，但

3、運用意識與能力有待于加強且對技術性資源利用不夠；影響教師現(xiàn)代教育技術應用的主要因素及主要障礙是：思想觀念認識不夠、缺乏相應的推動和鼓勵政策、設備投資少、教學資源不足、教師教育技術技能不足等；教師多使用一些常用的軟件，對多媒體制作工具的掌握情況并不樂觀，能“熟練掌握”和“初步掌握”使用的教師還不到一半；現(xiàn)代教育技術在高等體育院校本科教學中對教師的教學理念、觀念、教學態(tài)度、教學內(nèi)容及學生的學習理念、觀念、學習態(tài)度、學習內(nèi)容等影響大；在現(xiàn)代教