美國高等教育評估中介機構(gòu)的研究.pdf

1、高等教育評估中介機構(gòu)參與教育管理是美國高等教育的一個重要特點，也是美國行之有效的高等教育質(zhì)量保障手段之一。美國高等教育評估中介機構(gòu)在構(gòu)建美國院校評估體系，保證美國高等教育持續(xù)、健康、快速地發(fā)展起到了非常重要的作用。通過中介機構(gòu)評估促進高等教育質(zhì)量的提高，是被高等教育實踐證明了的一條規(guī)律性措施，也是世界各國高等教育發(fā)展和質(zhì)量建設(shè)的共同途徑。隨著我國高等教育大眾化步伐的加快，人們對質(zhì)量的擔憂與日俱增。如何構(gòu)建適合我國國情的政府——社會——高

2、校之間相互支持，彼此協(xié)調(diào)的新型關(guān)系已成為當務之急。建立適合我國國情的高等教育評估中介機構(gòu)是解決這一問題的重要舉措之一。美國高等教育評估中介機構(gòu)其評估機制已日趨成熟，所積累的經(jīng)驗和教訓能為我國建立完善、有效、國際化的高等教育質(zhì)量保障制度提供有益的借鑒和啟示。因此，本學位論文選擇美國高等教育評估中介機構(gòu)為研究對象，在前續(xù)研究的基礎(chǔ)上，力圖通過對評估中介機構(gòu)的歷史、現(xiàn)狀等的深入研究，進一步探索美國高等教育評估中介機構(gòu)的特質(zhì)與優(yōu)勢，以期能夠從中

3、初步總結(jié)出若干有益于建立健全我國高等教育評估中介機構(gòu)的經(jīng)驗和建議。 本文將以理論前沿性、現(xiàn)實針對性和對策可行性有機結(jié)合為目標，以文獻法、比較法、調(diào)查法和歷史法的綜合運用為基本手段，從五個部分展開討論。各部分內(nèi)容分述如下： 第一章為導論，主要介紹了研究的緣起、研究的目的和意義、研究的方法及國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，并對高等教育評估中介機構(gòu)的概念作了界定。第二章為理論研究，對美國高等教育評估中介機構(gòu)的生存依據(jù)、發(fā)展動力、主要功能進行

4、理論分析，目的是梳理思緒，對認識美國高等教育評估中介機構(gòu)起到提綱挈領(lǐng)的作用。 第三章是歷史追溯，從高等教育評估中介機構(gòu)的萌芽期、發(fā)展期和完善期三個時期追溯了美國高等教育評估中介機構(gòu)的發(fā)展歷史，說明了其存在發(fā)展的必要性，并試圖找出其發(fā)展的一般規(guī)律。 第四章是現(xiàn)實研究，從評估的目的、評估的價值、評估的標準、評估的程序及評估機構(gòu)與政府與高校的關(guān)系五個方面對美國高等教育評估中介機構(gòu)的現(xiàn)狀進行深入細致的剖析，并在此基礎(chǔ)上客觀的闡述

5、了美國高等教育評估中介機構(gòu)存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)及評估中介機構(gòu)所作出的應對，從而對美國高等教育評估中介機構(gòu)有一個較為全面的把握和透徹的了解。 第五章是借鑒與啟示，在對我國高等教育評估中介機構(gòu)的產(chǎn)生背景、制度變遷和存在問題分析的基礎(chǔ)上，對中美高等教育評估中介機構(gòu)的異同點進行了比較，并從政治、經(jīng)濟和文化三方面分析了產(chǎn)生不同的原因。采“他山之石”為攻“己山之玉”，最后在上述研究的基礎(chǔ)上，對我國的高等教育評估中介機構(gòu)的建設(shè)得出一些啟示：