高校教學(xué)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用研究.pdf

1、高等學(xué)校多年來在教學(xué)和管理工作中積累了大量的元數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)是大量的有價(jià)值的,足可以建立一座教育數(shù)據(jù)的金礦。利用比較成熟的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)以前的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)和教務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘,可以發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理有指導(dǎo)作用的信息,這些知識(shí)可以輔助學(xué)校管理者決策,提高學(xué)校的綜合實(shí)力,同時(shí)也可以為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、合理設(shè)置課程、優(yōu)化教學(xué)資源提供可靠的數(shù)據(jù)依據(jù),為學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握主動(dòng),發(fā)揮重要的作用,從而推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。

2、　　 本文將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于教育管理領(lǐng)域:主要介紹了目前國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài),分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)方面研究存在的不足和分析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用的必要性和重要性,找到兩者的結(jié)合點(diǎn),探索如何在高校信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。主要研究?jī)?nèi)容如下:
　　 1.用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘教務(wù)管理系統(tǒng)中積累的歷史數(shù)據(jù),提取隱含在其中的潛在的、深層次的、有價(jià)值的信息,并把這些信息應(yīng)用在課程設(shè)置中,可以

3、對(duì)優(yōu)化教育資源配置,提高教育資源利用率起很好的決策支持作用。將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)過程中,挖掘教學(xué)過程的有用數(shù)據(jù),可以使教師更好的把握教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程動(dòng)態(tài)化管理,有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
　　 2.針對(duì)學(xué)生管理系統(tǒng)中存在著的大量教學(xué)元數(shù)據(jù),利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中的決策樹方法對(duì)所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)校專業(yè)、學(xué)年學(xué)期、課程、教師等多方面進(jìn)行分析獲得有價(jià)值的數(shù)據(jù)。發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中隱藏的課程相關(guān)規(guī)律或模式,為決策提供必要和準(zhǔn)確的理