已閱讀1頁，還剩46頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、山東師范大學碩士學位論文專業(yè)化背景下小學教師個人知識的構(gòu)建姓名：張紅申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學原理指導教師：唐漢衛(wèi)20080408山東師范人學壩一I j 學位論義育中，設置適合小學教育發(fā)展實際的課程。二、拓寬小學教師在職繼續(xù)教育的渠道，豐富實踐性知識。1 、教師繼續(xù)教育不僅僅是補充，更應該是轉(zhuǎn)型。2 、拓展教師繼續(xù)教育的空間和渠道。3 、充分利用校本資源，丌展校本培訓。三、完善政策配套，為小學教師的專業(yè)發(fā)展提供良好環(huán)境。l 、提高小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專業(yè)化背景下教師實踐性知識生成研究
- 專業(yè)化背景下教師實踐性知識生成研究.pdf
- 教育信息化背景下的中小學教師專業(yè)化發(fā)展的調(diào)查與研究.pdf
- 論中小學教師的專業(yè)化發(fā)展
- 專業(yè)化背景下的教師自我教育.pdf
- 專業(yè)化背景下教師自我更新的研究.pdf
- 小學教師專業(yè)化發(fā)展實施獎勵方案
- 小學教師專業(yè)化發(fā)展實施方案
- 小學教師專業(yè)化的現(xiàn)狀分析與對策.pdf
- 專業(yè)化背景下的中小學教師資格考試制度研究.pdf
- 專業(yè)化視野下中小學教師繼續(xù)教育模式研究.pdf
- 教師專業(yè)化背景下的參與式教師培訓研究.pdf
- 97128.專業(yè)化視域下的城鄉(xiāng)中小學教師交流研究
- 和平小學教師專業(yè)化發(fā)展實施方案
- 專業(yè)化背景下的教師檔案袋評價研究.pdf
- 淺析小學教師專業(yè)化發(fā)展的途徑和策略(實)
- 校本課程開發(fā)背景下的教師專業(yè)化發(fā)展.pdf
- 專業(yè)化背景下的幼兒園教師專業(yè)倫理之重構(gòu)
- 小學教師個人專業(yè)成長規(guī)劃
- 基于績效技術(shù)的中小學教師專業(yè)化發(fā)展研究.pdf
評論
0/150
提交評論