2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、2l世紀(jì)以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為教育的高速發(fā)展提供了前未有的推動力,促進了教育思想、教育內(nèi)容、教育模式、教育辦法及手段等一系列的深刻變革。教育實踐已經(jīng)昭示:教育信息化是教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。提高教師相應(yīng)的能力已成為教師教育部門的當(dāng)務(wù)之急。師范生是教師的主要來源,要提高教師的信息化教育教學(xué)能力,就必然要提高師范生的信息素養(yǎng)。就目前來看,我國師范生的信息素養(yǎng)確實存在著不盡人意的地力,需要進一步加強。為此,本文在如下幾方面作了一些

2、研究與探索: 1、本文通過針對高校師范生的信息能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進行的問卷調(diào)查和文獻調(diào)查發(fā)現(xiàn)高師學(xué)生一般具備基本的計算機能力、基本的網(wǎng)絡(luò)能力、文字信息處理加工能力,有良好的信息意識、協(xié)作意識。尚缺:圖片、視頻、動畫信息加工處理能力,發(fā)布信息能力,遠程交流能力,在線利用網(wǎng)絡(luò)課科學(xué)習(xí)的意識,在線協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 2、本文對信息能力的廣義狹義進行區(qū)分,探討我國在新時期面向信息化的高校師范生的教師專業(yè)化進程與信息技術(shù)之間的相輔相成的關(guān)

3、系。然后從信息意識的培養(yǎng)、信息技術(shù)能力的培養(yǎng)和信息化教學(xué)方式的培養(yǎng)等三個角度入于,構(gòu)建高校師范生的信息能力結(jié)構(gòu)量表,具體分類為以下五個方面:信息讀取能力、信息反思能力、網(wǎng)絡(luò)交往能力、信息管理能力和信息教學(xué)能力。 3、針對量表所針對的重點內(nèi)容,綜合考慮學(xué)校、學(xué)科教師和信息能力培養(yǎng)教師三大方面的因素,依據(jù)他們各自的特點和行為分別提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略。 4、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案實施教學(xué),收集過程信息。分析收集的信息,制定改進策略。

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