美國(guó)高中英語選修課程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與借鑒.pdf

1、浙江省深化普通高中課改已于2012年秋季全面實(shí)施，選修課的建設(shè)終于隆重地被提上日程。全省各校進(jìn)行了建設(shè)選修課的有效嘗試，不僅把選修課分門別類，而且設(shè)立了相對(duì)豐富的課程體系。美國(guó)是世界上基礎(chǔ)教育階段選修化程度最高的國(guó)家，高中階段的學(xué)習(xí)明確規(guī)定為選修制。本論文以美國(guó)的英語選修課情況為依據(jù)，通過譯介美國(guó)的選修課實(shí)施項(xiàng)目，并分析中美選修課實(shí)施背景及條件的契合點(diǎn)，整合出其中可供借鑒的部分以求對(duì)浙江省即將實(shí)施的語文新課程有一定的照應(yīng)和指導(dǎo)。

2、　　本文通過介紹美國(guó)先進(jìn)英語選修課程項(xiàng)目和現(xiàn)行英語選修課程特點(diǎn)作為理論支撐來了解并整理出其英語選修課程的經(jīng)驗(yàn)，希望裨益于浙江省深化課改背景下的語文選修課建設(shè)。本文總共分為四章:
　　緒論部分主要是分析了在我國(guó)語文選修課確立的過程及目前的發(fā)展階段，列出了可以在該階段指導(dǎo)語文選修課程建設(shè)的理論和實(shí)踐層面的依據(jù)，并分析了該研究的理論和實(shí)踐意義。
　　第一章是以美國(guó)的英語選修課發(fā)展歷史為主要內(nèi)容，并重點(diǎn)分析了確定英語選修課范式的AP

3、EX項(xiàng)目。通過分析APEX的結(jié)構(gòu)，明確它對(duì)于英語選修課的推動(dòng)作用，最后總結(jié)該項(xiàng)目的失范導(dǎo)致英語選修課程的衰落。
　　第二章是針對(duì)美國(guó)現(xiàn)行的英語選修課模式進(jìn)行研究的。首先概括一下美國(guó)英語選修課的整體建構(gòu)，從課程設(shè)置、課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)施等方面來概括選修課現(xiàn)狀，然后細(xì)化分析具體到學(xué)校的課程安排。
　　第三章是對(duì)前兩章的總結(jié)。審視英語選修課程的發(fā)展來歸納分析其選修課程建設(shè)的整體特點(diǎn)，包括經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)兩方面。
　　第四章寫的是美國(guó)

4、的英語選修課程發(fā)展對(duì)浙江省深化普通高中課程改革的啟示性意義。通過分析浙江省現(xiàn)行的語文課程建設(shè)成果，對(duì)照美國(guó)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和重整。然后就怎樣借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)因地制宜建設(shè)特色的選修課程做了一定的規(guī)劃，包括具體到選修課課堂應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)。并提出要辯證地看待待美國(guó)選修課程，有的放矢地取其經(jīng)驗(yàn)。
　　本文把美國(guó)的高中英語選修課程作為重點(diǎn)介紹，全因美國(guó)的選修課程經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展歷程，英語選修課程現(xiàn)已穩(wěn)定發(fā)展。而我國(guó)仍處于起步階段，反思借鑒美國(guó)的歷史可