高校研究生學(xué)術(shù)道德不端行為問題的研究.pdf

1、學(xué)術(shù)道德問題，是目前全球?qū)W術(shù)界、教育界共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。學(xué)術(shù)道德是調(diào)整從事學(xué)術(shù)研究行為的主體之間關(guān)系的基本規(guī)范和準(zhǔn)則。當(dāng)前高校研究生受不良社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)校對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德教育的不足，以及研究生不注重學(xué)術(shù)道德的提升，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中出現(xiàn)了各種學(xué)術(shù)道德行為不端的現(xiàn)象，并由此產(chǎn)生了巨大的危害，因此，必須加強(qiáng)高校研究生學(xué)術(shù)道德教育。加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德教育應(yīng)當(dāng)從優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、凈化學(xué)術(shù)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)校教育、提高高校研究生自身的學(xué)術(shù)道德意識(shí)和建立完善

2、的學(xué)術(shù)規(guī)范等方面著手，加強(qiáng)高校研究生學(xué)術(shù)道德教育，努力提高研究生的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)。
　　而高校研究生的學(xué)術(shù)道德不端行為問題作為德育教育的重要組成部分，也受到了相當(dāng)程度的關(guān)注。研究高校研究生學(xué)術(shù)道德不端行為問題既具有深化高校德育本質(zhì)認(rèn)識(shí)、豐富高校德育理論的理論意義，也具有為整治高校學(xué)術(shù)道德不端行為提供對(duì)策咨詢、保障高校學(xué)術(shù)良序運(yùn)行的實(shí)踐價(jià)值。本文按照提出問題、分析問題、解決問題的方式，探究了高校研究生學(xué)術(shù)道德不端行為的概念、表現(xiàn)、產(chǎn)生