成功教育的教學(xué)模式在新課改高中化學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、：；‘甜腳蘭支雩，鼎亨／、，，、、三警：—逝二，雩弋穢洗一；蘆蓮六章≯究生塋筆成功教育的教學(xué)模式在新課改高中化學(xué)中的應(yīng)用成功教育的教學(xué)模式在新課改高中化學(xué)中的應(yīng)用捅要課程改革的核心是教學(xué)改革。本文研究的出發(fā)點(diǎn)在于根據(jù)化學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的基本特征嘗試進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，對(duì)新課改中成功教育的教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行了理論和實(shí)踐的總結(jié)。力圖通過調(diào)整教學(xué)要求和改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，觸發(fā)其形成學(xué)習(xí)的自我動(dòng)力機(jī)制

2、；讓質(zhì)優(yōu)生不斷提高化學(xué)素養(yǎng)，從而達(dá)到全面提高教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。本文選取中等層次學(xué)校高一新生運(yùn)用成功教育的教學(xué)模式實(shí)施高中化學(xué)必修1、必修2的教學(xué)，經(jīng)過“幫助成功”、“嘗試成功”、“自主成功”三個(gè)階段的綜合運(yùn)用取得良好效果。在教學(xué)中，一直堅(jiān)信“沒有差生”的原則，根據(jù)學(xué)生反饋和每目的自我反思，不斷創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，讓所有學(xué)生獲得鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中，讓不同層次的學(xué)生各盡其責(zé)的預(yù)習(xí)，在課堂教學(xué)中，有針對(duì)性的設(shè)

3、置教學(xué)任務(wù)和情境，讓學(xué)生都對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)抱有積極的期望。成功教育的教學(xué)模式的實(shí)施，首先承認(rèn)學(xué)生不可能獲得同樣的成功，但每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。其次，采用問卷調(diào)查法、訪談法考察學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，并通過研究性學(xué)習(xí)、趣味實(shí)驗(yàn)、化學(xué)晚會(huì)等形式，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的關(guān)注和興趣。第三，在課堂教學(xué)中，注重“嘗試”，讓學(xué)生獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)“自主”，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)思維中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)“互動(dòng)”，確立新型師生關(guān)系及角色意識(shí)；開放“時(shí)空”，為學(xué)生拓展再創(chuàng)造的空間；

4、完善“評(píng)價(jià)”，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)健全人格以喚回教育的人文性。第四，采用對(duì)比的方法，即選取實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班驗(yàn)證結(jié)論。對(duì)成功教育的教學(xué)模式、策略綜合運(yùn)用成果己初步顯現(xiàn)。新生入學(xué)后，選取兩平行班為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，對(duì)實(shí)驗(yàn)班實(shí)施成功教育的教學(xué)模式，在兩個(gè)月后的期中協(xié)作校統(tǒng)一測(cè)試中成績(jī)與對(duì)照班有顯著性差異，且在協(xié)助校中名列前茅。再次問卷調(diào)查化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和隨機(jī)訪談，結(jié)果也明顯好于對(duì)照班。從本學(xué)年開始，對(duì)筆者任課的全部三個(gè)班試用此模式教學(xué)，成效顯著：在