宋代私學教育管理研究.pdf

1、宋代教育管理在宏觀上把握“科舉必有學校出”，在微觀上沒有形成“壟斷教育”，致使宋代私學，思想活躍，學派林立，人才輩出，與官學相互補充，相得益彰，共分秋色。宋代私學的興盛與政府采取的管理措施及私學自身的教育管理息息相關。本文從不同角度對宋代私學教育管理進行深入透視，并從理論上進行綜合性評價，以期為當前教育體制改革與私學教育管理提供歷史的借鑒。 全文共分為四部分。第一部分，從宋朝政治經(jīng)濟的發(fā)展、宋初文教政策的轉(zhuǎn)變及“百家爭鳴”的復興

2、等三個方面論述了宋代私學教育的發(fā)展背景。 第二部分，從六個方面論述了政府對私學教育管理的宏觀調(diào)控。具體包括：頒布統(tǒng)一的道德規(guī)范，重視對私學教育的管理；通過科舉考試影響私學的追求目標；頒布統(tǒng)一的教材控制私學的教學內(nèi)容；參與部分私學管理控制私學的發(fā)展方向；對私人辦學采取開明態(tài)度，營造寬松的學術氣氛；重視私學名儒大師，采取入仕制度等。 第三部分，對宋代私學內(nèi)部管理的深化進行了具體剖析。宋代私學在三百多年的發(fā)展過程中，在設置形式