在高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、我國新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革要求教師更新教學(xué)觀念，合理選擇教學(xué)策略和教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，許多教師做了諸多嘗試，其中情境教學(xué)模式，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知事物的規(guī)律，充分體現(xiàn)了新課程以人為本的教育理念。
　　本文是在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對情境教學(xué)在國內(nèi)外的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，情境教學(xué)的界定和理論基礎(chǔ)做了簡明的概述，而且以筆者任教的天津市漢沽區(qū)第五中學(xué)高一年級的兩個(gè)班作為研究對象，在高中化學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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