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文檔簡介
1、 隨著我國法制建設的逐步完善和人們對生命價值認識的提高，學生在校的傷害現(xiàn)象日益成為人們關(guān)注的焦點，但是人們研究更多的是顯性的身體傷害，卻忽視了另外一種不人道的教育傷害——隱性傷害。就其表現(xiàn)而言主要就是教師對學生的體罰或變相體罰、教師對學生的心理懲罰和教育體制中某些不良傾向等人為因素對未成年學生所產(chǎn)生的精神上的損害。本文用教育學、心理學、法學的眼光綜合考查了學校教育情境中未成年學生的隱性傷害現(xiàn)象。論文從學校中未成年學生隱性傷害的存在
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