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1、學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中受到各種形式的隱性傷害,這對(duì)他們的身心發(fā)展產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。隱性傷害由于隱蔽性和后發(fā)性,很難被發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候不被認(rèn)為是傷害,并且這些隱性傷害最終很可能會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性傷害,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)產(chǎn)生了很?chē)?yán)重的后果,所以說(shuō)隱性傷害具有很強(qiáng)的危害性。按照學(xué)生生活的環(huán)境,我們從學(xué)校、社會(huì)、家庭等三個(gè)層面對(duì)他們受到的隱性傷害做了詳細(xì)的調(diào)查研究,結(jié)果表明學(xué)生受到多方面因素引起的隱性傷害。本文從制度、學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭及社會(huì)
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