高中學(xué)生課外閱讀問題研究.pdf

1、眾所周知，閱讀自古以來就是人們獲取知識，進行學(xué)習(xí)的最重要的方法之一，是人類認識世界特有的一種社會實踐活動。在現(xiàn)代社會，要使社會生活的各個方面正常運轉(zhuǎn)，離不開閱讀活動;要使后代人學(xué)習(xí)前代人所創(chuàng)造出來的經(jīng)驗，也離不開閱讀活動。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，我們面臨的是信息社會的發(fā)展對我們提出的更高要求，為了適應(yīng)社會的需求，我們更得把培養(yǎng)閱讀能力放在優(yōu)先地位。作為高中學(xué)生，面臨著高考的巨大壓力，課本知識的學(xué)習(xí)成為高中生活的第一要務(wù)，而作為高中學(xué)

2、生獲取知識，陶冶情操，塑造高尚的精神世界和滿足個性需求的最重要的課外閱讀卻被越來越多的學(xué)生、教師和家長所忽視。課外閱讀流于形式，只有少數(shù)高中學(xué)生還在堅持課外閱讀，在高中學(xué)生課外閱讀活動中仍然存在著一些不容忽視的問題。本文就此問題展開實證性研究，綜合運用了文獻法、問卷調(diào)查、參與式觀察、訪談等多種方法，對高中學(xué)生課外閱讀問題進行研究與探索，根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查找出問題所在，并探詢高中學(xué)生課外閱讀問題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因?qū)ふ业浇鉀Q高中學(xué)生課外閱讀方面

3、問題的策略，以期為高中學(xué)生課外閱讀活動提供指導(dǎo)和幫助。
　　全文共分六部分。第一章引論部分扼要介紹了本文的寫作初衷，對我國高中學(xué)生課外閱讀問題的已有研究成果進行了梳理，闡明了本文的研究目的、研究意義，介紹了本文的主要研究方法并對相關(guān)核心概念予以界定，并對課外閱讀的重要性做了說明。第二章分別從高中學(xué)生課外閱讀目的，閱讀興趣及種類，閱讀數(shù)目，高中學(xué)生最喜歡的課外書，課外閱讀圖書來源，閱讀時間和支出以及家長和教師對學(xué)生課外閱讀的支持情況

4、等幾方面了解了高中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀。第三章，根據(jù)高中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀描述，對高中學(xué)生課外閱讀活動中存在的問題進行了剖析，分別指出高中學(xué)生課外閱讀目的、內(nèi)容、時間、支持以及方法方面的問題。第四章分別從高中學(xué)生課外閱讀目的、興趣、內(nèi)容、時間、支持以及方法幾方面探討了影響高中學(xué)生課外閱讀問題產(chǎn)生的原因。第五章從高中學(xué)生課外閱讀問題產(chǎn)生的原因入手，提出了相應(yīng)的解決高中學(xué)生課外閱讀活動中問題的對策，以期能夠幫助高中學(xué)生有效的進行課外閱讀。第六部