中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒智力與學(xué)業(yè)成績關(guān)系研究.pdf

1、本次研究主要考察中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒智力與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系。所采用的方式是問卷調(diào)查自我報(bào)告法，進(jìn)行了以下三部分的研究：學(xué)業(yè)成績與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系；學(xué)業(yè)成績和情緒智力的關(guān)系；情緒智力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系。把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為變量，來研究與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，是當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)；而自從情緒智力理論傳播到國內(nèi)，到現(xiàn)在為止也掀起了一個(gè)研究高潮，這次研究對于豐富學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究具有重要的理論意義，同時(shí)為提高中學(xué)生學(xué)業(yè)成績提供了一定的技術(shù)支持。 在學(xué)業(yè)成績與學(xué)

2、習(xí)動(dòng)機(jī)研究中結(jié)果表明：內(nèi)部動(dòng)機(jī)和學(xué)業(yè)成績有直接關(guān)系，良好的內(nèi)部動(dòng)機(jī)將促進(jìn)學(xué)業(yè)成績的提高；外部動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績沒有直接關(guān)系，它是通過內(nèi)部動(dòng)機(jī)作用于學(xué)業(yè)成績，過多的依賴外部動(dòng)機(jī)將影響學(xué)業(yè)成績的提高。 在學(xué)業(yè)成績與情緒智力研究中結(jié)果表明：對自身情緒理解和控制能力與學(xué)業(yè)成績有直接的關(guān)系，能夠很好的掌控自己情緒的學(xué)生學(xué)業(yè)成績也比較好；情緒的感覺、情緒的表達(dá)能力和對他人情緒的掌控通過對自身情緒的理解和控制來影響學(xué)業(yè)成績。 在情緒智力和