改革開放以來民辦基礎教育三個發(fā)展階段特點探析.pdf

1、文章的主要內容由六部分構成。 緒論部分介紹了提出問題，民辦教育的研究現狀，研究的不足之處，概念的界定，研究范圍和研究意義，同時指出本文所用的資料和研究方法． 第一章分析了民辦基礎教育發(fā)展的三個階段——新啟時期、高速發(fā)展時期和規(guī)范發(fā)展時期．各個階段有關民辦基礎教育發(fā)展的基本政策，民辦基礎教育發(fā)展的基本狀況第二章論述了民辦基礎教育新啟時期的辦學特點，主要選擇了三個具有代表性特征：非營利性的辦學模式、辦學的依附性和社會制約性。

2、 第三章闡明了民辦基礎教育高速發(fā)展時期的基本特點，隨著社會的發(fā)展，民辦基礎教育表現得更加復雜，發(fā)展模式多元化，營利性與非營利性共存，辦學特色多樣性。 第四章說明了在民辦基礎教育規(guī)范發(fā)展時期的特征，這個時期主要表現在兩個方面，即民辦基礎教育發(fā)展趨向集團化和轉制學校的出現，這主要是受經濟社會發(fā)展的影響結束語部分從總體上概括了民辦基礎教育發(fā)展的基本歷程和對未來發(fā)展的前景的預測，筆者堅信：民辦基礎教育是一種朝陽性的事業(yè)，有著廣闊