高中通用技術課實驗情境設計對學習效率的影響.pdf_第1頁
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1、天津師范大學碩士學位論文高中通用技術課實驗情境設計對學習效率的影響姓名：房頡申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學物理指導教師：畢廣吉20080301內容摘要本文研究實驗情境設計對學生學習效率的影響，特別是真實工作環(huán)境的高度模擬情境下對學生學習的促進作用的研究。通過一學期跟蹤測試，比較實驗室教學對學生學習科學技術性課程的興趣及學習成績的影響。本文將從情境學習理論入手，討論實驗情境設計對學生的影響，并以實驗方式加以驗證。從另一方面來看，本文也是

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