廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)的績(jī)效評(píng)估研究.pdf

1、新公共管理運(yùn)動(dòng)從社會(huì)需求和審計(jì)能力兩個(gè)方面促進(jìn)了績(jī)效審計(jì)的發(fā)展，并導(dǎo)致其從一種政治意義上的權(quán)力制約機(jī)制轉(zhuǎn)交為一個(gè)市場(chǎng)化的績(jī)效評(píng)估工具。公平正義與教育和諧發(fā)展的社會(huì)需求，加上信息化與政府再造浪潮的興起，為廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)的績(jī)效研究提供了可能。 本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外績(jī)效審計(jì)的績(jī)效研究開展?fàn)顩r進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，對(duì)廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)和“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)的績(jī)效評(píng)估開展情況進(jìn)行闡述。在研究中，發(fā)現(xiàn)廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)

2、效審計(jì)方面存在績(jī)效審計(jì)理念沒有牢固樹立、績(jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系沒有建立、審計(jì)流程冗余、計(jì)算機(jī)審計(jì)系統(tǒng)功能不完善等問(wèn)題?？?jī)效審計(jì)方面的問(wèn)題導(dǎo)致廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)的績(jī)效評(píng)估不理想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)的績(jī)效評(píng)估本身也存在評(píng)估指標(biāo)體系不完整、評(píng)估信息系統(tǒng)不健全、評(píng)估技術(shù)不成熟、評(píng)估人才缺乏等問(wèn)題。本文著重運(yùn)用審計(jì)、績(jī)效評(píng)估、平衡計(jì)分卡和流程再造等理論，研究提出了三條對(duì)策：一是建立廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)及其績(jī)效評(píng)估長(zhǎng)

3、效機(jī)制；二是構(gòu)建廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)及其績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系；三是集成廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)及其績(jī)效評(píng)估信息系統(tǒng)。 本文研究研究得出三個(gè)結(jié)論：一是建立廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)及其績(jī)效評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制是廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)及其績(jī)效評(píng)估可持續(xù)發(fā)展的基本保證；二是構(gòu)建廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為審計(jì)提供衡量公共財(cái)政資源投入“兩基”教育績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)尺度，構(gòu)建廣西“兩基”教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效審計(jì)的績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系為公眾提