高職院校職業(yè)指導(dǎo)體系的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、我國(guó)高職教育為高等教育大眾化做出了重要貢獻(xiàn)，但高職畢業(yè)生就業(yè)適逢“三峰匯聚”時(shí)期，又遇到當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的影響，其就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。這不只是就業(yè)難的客觀原因所致，也有高職辦學(xué)特色的原因，職業(yè)指導(dǎo)的重要性也就進(jìn)一步凸顯出來(lái)。本文認(rèn)為高職院校職業(yè)指導(dǎo)不只是學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)單個(gè)職能部門(mén)和學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)教師一個(gè)人的事情，也不是一門(mén)職業(yè)指導(dǎo)課程就能解決的問(wèn)題。本文主張高職院校應(yīng)把職業(yè)指導(dǎo)看作是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程，貫徹于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，在校長(zhǎng)或書(shū)記

2、的帶領(lǐng)下，以全校教職工共同參與的方式，整合學(xué)校、家庭和社會(huì)力量，積極利用校內(nèi)外一切可以利用的資源，通過(guò)全校性的職業(yè)指導(dǎo)教育和實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高高職學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 本論文共分為五部分：第一章緒論部分，介紹了選題的目的和意義、相關(guān)概念界定、研究現(xiàn)狀綜述、研究?jī)?nèi)容和方法等基本問(wèn)題，為后續(xù)論述作了鋪墊。第二章是高職院校職業(yè)指導(dǎo)概述，概括了高職院校職業(yè)指導(dǎo)的意義、特點(diǎn)和原則，介紹了兩種主要的職業(yè)指導(dǎo)理論。第三章是我國(guó)高職院校職業(yè)指導(dǎo)體

3、系的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析。首先回顧了我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展歷史，接著指出了目前的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題，最后分析了制約其效果的因素。第四章敘述了發(fā)達(dá)國(guó)家高校職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐及對(duì)我國(guó)的啟示。第五章通過(guò)對(duì)前幾部分的反思和超越，在借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了完善我國(guó)高職院校職業(yè)指導(dǎo)體系的對(duì)策。筆者認(rèn)為，要構(gòu)建完善的高職院校職業(yè)指導(dǎo)體系，健全的職業(yè)指導(dǎo)組織體系是前提，齊備的職業(yè)指導(dǎo)軟硬件設(shè)施是基礎(chǔ)，高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，完善的職業(yè)指導(dǎo)工作運(yùn)行體系