基于戰(zhàn)略的高校教育成本控制機(jī)制研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和人力資本理論的發(fā)展，高等教育受到了社會(huì)和個(gè)人前所未有的重視，政府和公眾逐漸加大了對(duì)高等教育事業(yè)的投入，這為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供了良好的空間。但長(zhǎng)期以來(lái)，在我國(guó)人們視教育為消費(fèi)和福利、視學(xué)校為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的傳統(tǒng)思維，使得我國(guó)教育部門(mén)和學(xué)校機(jī)構(gòu)既沒(méi)有提高教育資源利用效率的動(dòng)力，也缺乏提高效率的外在壓力。隨著高校管理體制改革的不斷深入，學(xué)校管理者、政府部門(mén)和學(xué)者們對(duì)高校教育成本的管理問(wèn)題進(jìn)行了理論和實(shí)踐方面的研究，并取得

2、了一定的成果。但對(duì)高校教育成本管理環(huán)節(jié)中的成本控制環(huán)節(jié)的研究卻相對(duì)薄弱，所以導(dǎo)致了教育資源總量增加但教育經(jīng)費(fèi)仍持續(xù)短缺、高校教育資源利用效率低下、高校破產(chǎn)等問(wèn)題的產(chǎn)生，從而影響了我國(guó)高校的良性發(fā)展。要想我國(guó)高校能夠可持續(xù)發(fā)展，必須要有強(qiáng)烈的成本控制意識(shí)。 本文首先研究了高校教育成本和高校教育成本控制的內(nèi)涵，討論了高校教育成本控制的可能性和內(nèi)容；二是總結(jié)了我國(guó)高校教育成本控制中存在的問(wèn)題，并運(yùn)用戰(zhàn)略成本動(dòng)因理論對(duì)其進(jìn)行了分析，為研