北京市普通高校田徑教學現(xiàn)狀及改革研究.pdf

1、隨著高校體育選項課制度的實施，田徑課教學在普通高校體育選項課中正面臨著前所未有的困境，隨著學生選項課自主權(quán)的不斷擴大，不但沒有得到應有的發(fā)展，而且，正在逐步走向萎縮，甚至消亡。田徑運動作為人類最基本的活動形式，能有效的發(fā)展速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性等一系列身體素質(zhì)，達到增強體質(zhì)、提高運動能力、培養(yǎng)意志品質(zhì)等作用。如何在高校更好的開展田徑教學，讓田徑運動在高校發(fā)揮應有的魅力，本文就北京市普通高校田徑教學現(xiàn)狀展開調(diào)查，通過文獻資料

2、法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，對北京市普通高校田徑教學進行研究。 調(diào)查結(jié)果表明：北京市普通高校田徑教學開課情況很差，從開課的情況來看，多數(shù)只是在一年級的基礎(chǔ)體育課中融入田徑的部分內(nèi)容以提高學生的基本運動素質(zhì)，沒有形成完整的田徑教學體系，田徑教學出現(xiàn)困境，丞待改革。高校田徑教學出現(xiàn)困境的主要原因：1、高校田徑教學重競技輕健身的思想嚴重；2、高校田徑教學內(nèi)容匱乏、枯燥，學生可接受性差無法產(chǎn)生興趣；3、高校田徑教學方法、手段

3、單一，過分注重傳統(tǒng)的技術(shù)性教學；4、高校田徑教學評價體系不夠完善。 本文提出高校田徑教學改革的主要內(nèi)容：1、高校田徑教學應該牢固樹立“健康第一”的指導思想；2、積極挖掘和拓展田徑教學資源，豐富田徑教學內(nèi)容，強化健身屬性，重視學生主體需要；3、重視教法改革，加強現(xiàn)代教學手段的應用；4、重視田徑運動文化的繼承和發(fā)展，形成高校田徑教學特色；5、改革傳統(tǒng)的教學評價方法，重視田徑健身方法和應用能力的考核；6、提高學校對田徑教學的重視程度，