在中職學(xué)校課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí).pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文在中職學(xué)校課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)姓名：楊文英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：馬順業(yè)20040426摘要早在1959年，華羅庚教授就在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《大哉數(shù)學(xué)之為用》的著名文章，精辟的淪述了數(shù)學(xué)在“寧宙之大，粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”等諸方面的廣泛應(yīng)用。1992年，由中科院院士王梓坤先生執(zhí)筆，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部又撰寫(xiě)_：r《今日數(shù)學(xué)及其應(yīng)有》一文，

2、進(jìn)一步系統(tǒng)的論述了數(shù)學(xué)在國(guó)富民強(qiáng)中的蕈要意義，以及近年來(lái)數(shù)學(xué)在我國(guó)許多領(lǐng)域中的應(yīng)用，文章深刻、全面而又有見(jiàn)地。使我們從中不僅了解了隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，【乜使我們了解了數(shù)學(xué)的獨(dú)到妙處，那就是有些問(wèn)題的解決非有數(shù)學(xué)方法介入不町，只用其他方法、手段、儀器都會(huì)一籌莫展。如石油礦藏的勘探定位、醫(yī)學(xué)技術(shù)中的計(jì)算機(jī)輔助層析掃捕儀CT技術(shù)、飛機(jī)制造(現(xiàn)代民航客機(jī)的設(shè)計(jì)、控制和效率方面的一切進(jìn)展，都依賴于在制造樣機(jī)前就能

3、模擬其性能的先進(jìn)的數(shù)學(xué)模型)、宏觀經(jīng)濟(jì)的控制、微觀經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，更使我們了解了近幾十年來(lái)數(shù)學(xué)在我國(guó)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、軍事與安全領(lǐng)域中發(fā)揮的重要作用?？傊?，讓我們清楚地看到了“數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)在于塒整個(gè)科學(xué)技術(shù)(尤其是高新技術(shù))水平的推進(jìn)與提高，對(duì)科技人才的培養(yǎng)和滋潤(rùn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的繁榮，對(duì)全體人民的科學(xué)思維與文化素質(zhì)的哺育，這四方面的作用是極為巨大的，也是其他學(xué)科所不能全面比擬的?，F(xiàn)代社會(huì)里，“數(shù)學(xué)不僅能夠幫助我們?cè)诮?jīng)營(yíng)中獲利，而且，

4、它能給予我們能力，包括直觀思維、邏輯推理、精確計(jì)算，以及結(jié)論的明確無(wú)誤”。信息時(shí)代的產(chǎn)品是個(gè)性化的，是更適合每個(gè)人的帶個(gè)性色彩的產(chǎn)品。無(wú)論是自行車(chē)，還是汽車(chē)、飛機(jī)。原理雖不像我們說(shuō)得這樣簡(jiǎn)單，但道理都一樣，都是利用數(shù)學(xué)表示客觀世界，然后進(jìn)行數(shù)值模擬，建立模型。收集客觀的資料、根據(jù)信息作分析，抓住影響這個(gè)事情的主要兇素，最后建立成一個(gè)數(shù)學(xué)模型，模型當(dāng)然有線性的和非線性的。以后在實(shí)踐的過(guò)程中間進(jìn)行調(diào)整，修改，這是現(xiàn)代人在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)卜運(yùn)用數(shù)學(xué)