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1、以人為本,實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,加速建設(shè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,是目前高校所面臨的重要問(wèn)題之一.而如何做好對(duì)各種類型的引進(jìn)人才和校內(nèi)教師進(jìn)行快捷的、有效的評(píng)價(jià),則關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和教師個(gè)人的發(fā)展.借助信息技術(shù)和校園網(wǎng)來(lái)完成對(duì)教師評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的途徑之一.教師評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究是一個(gè)既有理論和實(shí)踐意義有富挑戰(zhàn)性的課題.作者是在前人關(guān)于教師評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)以及評(píng)價(jià)方法等方面所做的大量工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)繼承、分析和發(fā)展,站在巨人的肩上展開(kāi)對(duì)
2、教師評(píng)價(jià)特性分析、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)的不同階段工作程序與步驟和綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)等方面的研究和創(chuàng)新和嘗試的.歸納起來(lái)主要取得了以下成果:(1)結(jié)合高等學(xué)校教授的綜合評(píng)價(jià),對(duì)評(píng)價(jià)中問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立和權(quán)重體系建立等幾個(gè)關(guān)鍵性過(guò)程進(jìn)行了研究;(2)不同方法在不同評(píng)價(jià)階段的運(yùn)用,采用Delphi法構(gòu)造評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,運(yùn)用層次分析法取得指標(biāo)的權(quán)值;(3)建立高校教授(科研為主)的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)重體系;(4)對(duì)高校教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行
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