初三學(xué)生化學(xué)成績(jī)不良原因調(diào)查及分析.pdf_第1頁(yè)
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1、化學(xué)課程是從初三開始引入的新課程,但在經(jīng)過師生們一年的共同努力后,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況卻有了明顯差異,表現(xiàn)為初三畢業(yè)時(shí),成績(jī)差異很大,這是為什么呢?這個(gè)問題一直困擾著廣大教師和家長(zhǎng).教學(xué)實(shí)踐表明,只有充分調(diào)查并掌握造成學(xué)生化學(xué)成績(jī)不良的原因,才能對(duì)癥下藥,采取一系列有針對(duì)性的措施,大面積提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī).合作學(xué)習(xí)是建構(gòu)主義教學(xué)觀的一種學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中展開學(xué)習(xí)活動(dòng),由教師引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)學(xué)習(xí)材料初步理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有目的的合作和

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