初三學生化學成績不良原因調查及分析.pdf_第1頁
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1、化學課程是從初三開始引入的新課程,但在經(jīng)過師生們一年的共同努力后,學生的學習狀況卻有了明顯差異,表現(xiàn)為初三畢業(yè)時,成績差異很大,這是為什么呢?這個問題一直困擾著廣大教師和家長.教學實踐表明,只有充分調查并掌握造成學生化學成績不良的原因,才能對癥下藥,采取一系列有針對性的措施,大面積提高學生化學學習成績.合作學習是建構主義教學觀的一種學習形式,讓學生在小組或團隊中展開學習活動,由教師引導學生在對學習材料初步理解的基礎上,進行有目的的合作和

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