論中職生的特殊素質(zhì)及其培養(yǎng).pdf

1、中職教育的目標(biāo)是以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)需要的具有專門技能的應(yīng)用型人才。中職學(xué)校培養(yǎng)的人才能否適應(yīng)社會(huì)需要的關(guān)鍵在于中職生的特殊素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，隨著教育體制的改革，普通高等院校和高中的進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，中職學(xué)校的招生形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，中職生的生源素質(zhì)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。部分中職生無心向?qū)W，抄襲作業(yè)，考試作弊，沉迷網(wǎng)絡(luò)，并出現(xiàn)早戀、遲到、曠課、打架等現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀如不改變，將直接影響到中職生的健康發(fā)展和就業(yè)的前景。
　　 本文從

2、中職生的特點(diǎn)和社會(huì)的需要出發(fā)，提出了中職生特殊素質(zhì)的培養(yǎng)問題。課題研究的最終目的在于提高中職生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及適應(yīng)社會(huì)的能力。在研究過程中，通過借鑒國內(nèi)外有關(guān)素質(zhì)教育、中職生的特殊素質(zhì)方面的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理論分析；并通過問卷調(diào)查的形式，進(jìn)一步了解中職生在特殊素質(zhì)方面存在的缺陷；同時(shí)，通過大量的教學(xué)實(shí)踐案例，進(jìn)行分析，解剖，尋找中職生特殊素質(zhì)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的種種思路和設(shè)想。
　　 全文分為四個(gè)部分，分

3、別介紹了中職生特殊素質(zhì)及其內(nèi)容、中職生特殊素質(zhì)培養(yǎng)的重要性、中職生特殊素質(zhì)培養(yǎng)的存在問題及原因分析以及加強(qiáng)中職生特殊素質(zhì)的培養(yǎng)的對(duì)策。第一部分論述中職生特殊素質(zhì)的結(jié)構(gòu)和基本要求；第二部分從社會(huì)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的不同角度指出中職生特殊素質(zhì)培養(yǎng)的重要性；第三部分論述中職生特殊素質(zhì)培養(yǎng)的存在問題及原因分析；第四部分從培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)、板塊教學(xué)、情感教育和就業(yè)指導(dǎo)方面探討中職生特殊素質(zhì)培養(yǎng)的對(duì)策。文章采用了“面向社會(huì)”、“以市場(chǎng)為導(dǎo)向