從學(xué)生主體的角度論普通高校排球課的教學(xué)改革------論北京市普通高校排球課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度改革.pdf

1、 本研究嘗試從排球教學(xué)中學(xué)生的主體性這一方向出發(fā)，從宏觀上較為系統(tǒng)地討論排球課的教學(xué)改革，使北京市高校學(xué)生在和諧民主生動(dòng)活潑的基礎(chǔ)上上好排球課，從而把排球作為自己鍛煉身體的一種方式和習(xí)慣，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定的興趣。 本研究以北京市普通高校的排球課教學(xué)為研究對(duì)象，內(nèi)容包括北京市普通高校排球課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等。采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪問調(diào)查法、帕累托法等對(duì)研究對(duì)象作了調(diào)查。 研究結(jié)論為，普通高校排

2、球課應(yīng)更多地承載學(xué)校體育的功能。轉(zhuǎn)變以競(jìng)技排球?yàn)槟康牡睦砟顬閷W(xué)生為主體的理念，培養(yǎng)學(xué)生的主體性。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)滿足學(xué)生健身、健美、娛樂、競(jìng)賽等不同的體育需求，使排球課能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的體育個(gè)性及主體性。根據(jù)學(xué)生的主體性培養(yǎng)需要，主要從學(xué)生的動(dòng)機(jī)、需要、興趣出發(fā)，從思想著手，增加一些傳承排球文化的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生欣賞排球的內(nèi)容。把無場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉的方法明確作為教學(xué)的主要內(nèi)容，最終讓學(xué)生以排球?yàn)槿粘ｅ憻掜?xiàng)目，形成終身體育的概念。從學(xué)生主體角度出發(fā)