普通高校女生開展軟式排球教學效果的研究.pdf

1、普通高等學校排球教學一直采用硬式排球教學,由于大學女生心理和生理特點給技術要求較高的硬式排球的教學加大了要求。因此如何運用體育課培養(yǎng)女大學生對排球運動的興趣,較容易的掌握排球技術,能夠具備運用排球鍛煉身體的能力,進而能使她們的心理健康狀態(tài)和社會適應能力得到較大的改善,并形成終身體育的能力,這成為普通高校教學中一個值得研究的課題。“軟式排球”的出現(xiàn)、引進、無疑給排球教學工作者和沒有排球基礎的大學女生學習者帶來了喜訊。軟式排球的球體輕、軟、

2、手感舒適,適合身體素質較差的大學女生學習使用。因此,作為一項新的運動形式,軟式排球教學和推廣將成為高校排球教學的熱點,也成為近幾年專業(yè)人士研究的重點之一。
　　 本文運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪問法、實驗法、問卷調查法等研究方法,對軟式排球和硬式排球的教學實驗效果進行了比較。探討兩者對女大學生排球教學效果的影響,為更好地達到體育教學目標提供一種新思路和新途徑,同時為大學女生樹立體育終身意識奠定堅實的基礎,為軟式排球在高校普

3、通體育課中的推廣運用提供一定的理論和實踐依據(jù)。
　　 研究表明,軟式排球教學較硬式排球教學對于高校女生,更容易讓學生掌握排球的墊球、傳球、發(fā)球三線基本技術,而且技術動作掌握的更加準確到位；實驗組和對照組在實驗后,學生的基本身體情況和基本身體素質都有所提高,軟式排球教學比硬式排球教學提高的幅度更大,效果更加明顯,特別是在力量素質、身體協(xié)調方面更加突出；軟式排球教學比硬式排球教學更能促使高校女生心理健康發(fā)展。軟式排球教學有利于女生輕

4、松地掌握一項終身受益的體育鍛煉技能,并形成一種體育鍛煉習慣。實驗后兩班學生對體育認知情況、健身常規(guī)常識、體育的態(tài)度和終身體育的了解情況都有不同程度的提高,但實驗班女生的意識強于對照班的女生。
　　 軟式排球的教學效果對于高校女生更加明顯有效。軟式排球教學內容彌補了高校女生不愛動、怕苦怕疼、沒有興趣、害怕受傷、集體扎堆等特點,為開展高校女生體育教學提供好的思路,為提高高校普通體育課教學效果采取的有效措施,在教學方法上有開辟出了新的