雙重職業(yè)發(fā)展通道及其相應的培訓管理研究.pdf

1、人力資源是第一資源,而技術型人才與管理型人才是組織內人力資源的重要組成部分。然而,技術人員作為企業(yè)技術傳播的載體和先導,如何使用、開發(fā)和管理這種人力資源,對生產制造型組織的興衰成敗具有非常重要的意義。而傳統(tǒng)的“單梯制”限制了專業(yè)技術人員的發(fā)展,打擊了專業(yè)技術人員的工作積極性。因此,企業(yè)必須構建專業(yè)技術人員的發(fā)展通道,以提高企業(yè)的核心競爭力和創(chuàng)新能力。為了更好的解決技術型人才的職業(yè)發(fā)展路徑,“雙階梯晉升路線”或雙重職業(yè)發(fā)展通道應運而生。企

2、業(yè)為員工設立雙重職業(yè)發(fā)展通道,通過向技術人員提供技術通道和管理通道兩個發(fā)展方向,并分別設計相對應的職級和任職資格標準體系,為技術人員提供廣闊的發(fā)展空間和系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃。員工有了良好的發(fā)展通道后,企業(yè)怎樣幫助員工向前一階梯發(fā)展這一問題就隨之而產生。所以以雙重職業(yè)發(fā)展通道為基礎和前提,據(jù)此設計培訓管理模式,既能符合技術人員個人職業(yè)發(fā)展需要,又能符合企業(yè)培訓目標,實現(xiàn)企業(yè)和個人的雙贏。
　　 本文分四步來分析闡述關于雙重職業(yè)發(fā)展路徑的

3、培訓管理這一研究課題。第一步,回顧了國內外學術界有關雙重職業(yè)發(fā)展通道和企業(yè)培訓問題的理論研究,綜述了相關的主要觀點和研究動態(tài)。第二步,從理論和實際兩方面分析了技術人員雙重職業(yè)發(fā)展通道的模型和應用。第三步,提出了基于雙重職業(yè)發(fā)展通道的技術人員培訓管理的基本框架,包括培訓需求分析、培訓開發(fā)設計、培訓實施和評估四個主要環(huán)節(jié)。最后,本文以溢達集團為例,說明了雙重職業(yè)發(fā)展通道設計和實施的可行性。并從培訓管理的角度分析如何更好的保證雙重職業(yè)發(fā)展通道