少兒英語室外藝術教學法理論與實踐研究.pdf

1、本文作者試圖以兒童心理學、實驗心理學、教育心理學等作為理論基礎，結合自身多年教學實踐經驗并且將室外運動、游戲等方式引入到英語教學中來，并融入藝術理念，對室內室外的教學方法進行整合，構建起一套新的少兒英語教學方法體系。 本文除前言外分為三部分，在第一部分中，筆者首先對我國目前少兒英語教學中存在的問題從師資狀況、教學方法等幾個方面作了簡單陳述。然后，嘗試著從兒童心理學、語言學習理論、英語教育方法學等方面為少兒英語教學引入室外教學方法

2、的創(chuàng)新尋求理論支持，并為室外藝術教學法體系的構建提供理論基礎。在第二部分中，筆者對少兒英語室外教學法研究的可行性作了論證?？梢哉f，從目前所擁有的各種設施以及大量的理論、資料支持來看，完全具備了將室外英語教學引入到少兒英語教學體系中來進行研究的可能性。在第三部分中，筆者首先對少兒英語室外教學與室內教學的關系進行了概括。然后對室外藝術教學法的實施對象、條件和方法進行了闡述。最后根據實驗心理學的基本方法設計了一個考察學生興趣度的心理實驗，為少