大學生英語會話風格的性別差異研究.pdf

1、本文主要探索在中國大學英語課堂中男女學生所表現(xiàn)出來的會話風格差異。本文依據(jù)話語分析理論，通過對調(diào)查問卷和課堂錄音語料的系統(tǒng)分析，總結(jié)出男女學生在談話的話題選擇、話語量、話輪轉(zhuǎn)換、會話打斷、反饋及會話修正方面所體現(xiàn)出的風格差異。研究發(fā)現(xiàn)，在英語課堂中，男女學生在會話風格上確實存在很多差異。首先，在話題選擇上，男生更愿意談?wù)撜?、?jīng)濟、體育等方面的話題，而女生則傾向于談?wù)搳蕵?、購物、家庭以及人際交往的話題，比如對于未來的計劃和個人的興趣愛好

2、等。其次，關(guān)于話語量，總體來說男生的話語量比女生的話語量多，但是話題和男女生在小組中的比率會在一定程度上影響其各自的話語量。此外，在話輪把持方面，男女生對話輪的把持和話輪的長短也因話題和男女生在小組中的比率的改變而有所不同。另外，關(guān)于會話打斷，男生的打斷次數(shù)總體上來說要略高于女生，但是在男女混合小組中，女生打斷男生的次數(shù)要多于男生。同時，在反饋語的使用上，女生比男生更多地使用反饋語。最后，在自我修正方面，為了準確地表達自己的觀點，女生自