天津市區(qū)高中家校合作的問(wèn)題與對(duì)策.pdf

1、家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系的問(wèn)題，是一個(gè)恒談恒新的問(wèn)題。特別是在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后，面對(duì)學(xué)習(xí)化社會(huì)的挑戰(zhàn)和終身教育的必然發(fā)展趨勢(shì)，家校合作盡管困難重重，但它將是中國(guó)教育未來(lái)發(fā)展的一個(gè)理智的選擇。最近幾年，在教育、教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的個(gè)別極端事例，已引起全社會(huì)的高度重視，使得社會(huì)各界人士更加關(guān)注和諧的教育，以及教育應(yīng)如何和諧的發(fā)展；以期培養(yǎng)出可持續(xù)發(fā)展的人才，適應(yīng)和諧社會(huì)的發(fā)展。家校合作再一次顯現(xiàn)出其迫切性和必然性。 在此時(shí)代背景下

2、，本篇論文以家庭教育和學(xué)校教育的理論為研究基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外對(duì)家校合作已有的研究理論及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)天津市現(xiàn)階段高中家校合作的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究。筆者通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方式，面向天津市五所具有代表性高中學(xué)段的學(xué)生家長(zhǎng)、教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。了解天津市高中階段家校合作的現(xiàn)狀，以圖表形式分析并總結(jié)目前家校合作中存在的問(wèn)題，從認(rèn)識(shí)因素、經(jīng)濟(jì)因素、管理因素和其他方面的因素四個(gè)方面分析其成因，同時(shí)針對(duì)天津市的實(shí)際，提出“更新觀念，在家校合作問(wèn)