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1、本文在對蘇教版高中語文教材(必修全5冊)選文宏觀歸納整理的基礎(chǔ)上,以李澤厚、葛兆光和劉小楓等學(xué)者中西方思想對比研究的成果為前提,以教材中的中國古代選文和中國現(xiàn)當(dāng)代選文中為比照,得出教材選文缺少思辨性的結(jié)論。在二十世紀(jì),社會(huì)的發(fā)展變化超過以往任何一個(gè)世紀(jì),社會(huì)的復(fù)雜性作用于人精細(xì)的感官,文學(xué)作為對世界與人關(guān)系的反映,出現(xiàn)了技巧和形式上的巨變,而作為其中典型代表的現(xiàn)代主義文學(xué),以它獨(dú)特的方式反映世界真實(shí)。它們具有很高的文學(xué)價(jià)值以及認(rèn)識(shí)世界的
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