基礎教育名校集團化問題研究——以北京九中為例.pdf

1、摘要北京市第九中學教育集團成立于2010年5月，成員有：北京市第九中學、佳匯中學、金頂街第二小學、金頂街第Nd學。北京市第九中學教育集團的建立，旨在形成教育合作互助共同體，形成學校辦學規(guī)模效應，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進各類學校的協(xié)調發(fā)展。在生源輸送關系上，九中初中部免試接收金頂街第jj學的北京籍畢業(yè)生，北京佳匯中學免試接收金頂街四小的北京籍畢業(yè)生，九中初中部和佳匯中學畢業(yè)生參加北京市中等學校招生考試，報考且通過者進入九中高中部。論文以北京九中

2、教育集團母體學校的一名公共事業(yè)管理者的視角，從理論上梳理名校集團化發(fā)展這一教育熱詞如何落戶北京石景山；關注于如何在集團化辦學一年后，使集團化發(fā)展不流于膚淺的合作；關注于如何在促進教育均衡的同時，為優(yōu)質生源提供適宜的教育。本文從教育集團基本情況的介紹切入，通過比較分析和案例分析等途徑，重點分析北京九中教育集團的現(xiàn)狀與問題，通過對問題的分析，提出解決問題的對策。本研究的理論意義在于通過個案研究豐富國內對名校集團化辦學的研究?，F(xiàn)實意義在于梳理

3、名校集團化辦學的國內外經驗，印證目前所開展的北京九中教育集團工作，通過對比與反觀，獲得啟示。本研究通過查閱大量的文獻資料，并列‘這些研究文章進行分析、歸類、綜合，目的在于了解目前本領域的研究進展，避免與他人進行’ABSTRACTBeijingNo9MiddleSchoolEducationGroupwasfoundedinMav2010，withmembers：BeijingNo9MiddleSchool，JiahuiMiddleSch

4、001，JindingjieSecondPrimarySchool，JindingjieFourthPrimarySch001TheestablishmentofBeijingNo9MiddleSchoolEducationGroup，aimedatforminganeducationcooperationandMutualAssistanceCommunity，andpromoteeachother’smutuallybenefici

5、alrelationship，thesizee虢ctoftheschool’scomplementaryadvantagesCanpromotethecoordinateddevelopmentofalltypesofschoolsTheNo9MiddleSchoolwillreceiveJindingjieSecondPrimarySch001AndJindingjieFourthPrjmarVScll001graduateswill

6、beadlnittedbyJiahuiMiddleSchoolwithoutbeingtestedstudentsofNo9MiddleSchoolandJiahuiMiddleSch。olwh。passtheBeijingmiddleschoolentranceexamination，willbeadmittedBeijingNo9HighSch001Fromaperspectiveofapublicutilitymanagerwho

7、worksattheEducationGroupinBeijingNo9Middleschool，thispaperfocLIsesonthedeVel。preent。fthiseducati。nalhotw。rdstheoreticallycardingelitegrouplocatedinBeijingShijingshan；and110wthescho。lafteroneyearofthegroup，SOthedevelopmen