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1、樣例學(xué)習(xí)是一種有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,和單純的問題解決比較其更能易化數(shù)學(xué)認(rèn)知技能的獲取。樣例自身的屬性(外部的組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)部的文本結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的遷移有著重要的影響;數(shù)學(xué)樣例學(xué)習(xí)中影響學(xué)習(xí)遷移的另一個(gè)不可忽視的因素是認(rèn)知風(fēng)格,不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生在儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)換和利用信息時(shí)會(huì)表現(xiàn)出特有的偏好。 本論文旨在研究這兩種因素在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對遷移成績的交互影響。文章的核心內(nèi)容分為兩部分:第一部分主要研究高中學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績
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